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Diplomado "Modelo Educativo Conectivista"

I.- FUNDAMENTO

Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación han trastocado todos los espacios, incluido la de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje. El pensamiento, los grupos y redes sociales basados en las tecnologías ahora son un todo dinámico. Se han roto los modelos elitistas, cualquier persona puede aprender desde el lugar que quieran y de manera compartida e innovadora.

 

Este Diplomado sobre «Modelo Educativo Conectivista» permitirá hacer una revisión y consolidación teórica conceptual del conectivismo, como corriente del pensamiento contemporáneo, enfocando sus puntos de vista y desarrollo histórico, así como su aplicación en cuanto a su incidencia en las nuevas tecnologías de información y de entornos virtuales de aprendizaje. Nos brinda la posibilidad de ser y transformarnos en los procesos de aprender y enseñar, desde los canales de la Educación a Distancia, facilitando el aprendizaje el logro educativo.

REGÍSTRATE

 

El asunto esencial en la educación de hoy radica en el asertivo uso de las tecnologías, sumados al pensamiento e ideas conectivista que han revolucionado y siguen revolucionando la manera de relacionarnos y aprender de las personas, compartiendo lo aprendido de una manera innovadora y de impacto.

Esta propuesta nos acerca, democratiza la educación, brinda nuevas y mejores posibilidades a quienes quieren innovar sus métodos de enseñanza y reencontrarse con la cultura humana. Posibilidad que es viable gracias a nuestros socios estratégicos que apuestan a la educación de calidad, para acicalar las conciencias peruanas de cara al Bicentenario Nacional.

II.- EQUIPO DOCENTE

Mg. Anival Alfredo Torre Camones 
Mg. Mirian Caloretti Castillo
Ing. Yuri Rojas Seminario
 

III.- DURACIÓN

El programa tendrá 520 horas académicas (cinco meses), los cuales se aplicarán en 13 semanas.
Contiene cinco módulos de 40 horas. 
Ocho horas (08) semanales de teoría.
Treintaidós (32) horas semanales de práctica.
Con 24 créditos. 

IV.- METODOLOGÍA

Se impartirá mediante la metodología de Educación a Distancia asíncrona y síncrona (clase en tiempo real), en una dinámica colaborativa y multidisciplinaria, utilizando las múltiples posibilidades que brinda la plataforma.

V.- DESTINATARIOS

5.1     Docentes y pedagogos de nivel medio o superior, que aspiren a desempeñar su labor profesional en educación a distancia en entornos virtuales de aprendizaje.

5.2     Técnicos auxiliares (programadores, diseñadores gráficos, diseñadores web, etc.) que trabajen o aspiren a trabajar en equipos multidisciplinares de producción de contenidos para educación mediada en entornos virtuales.

5.3     Directivos de instituciones educativas que estén en procesos de tránsito de su actividad formativa a la modalidad a distancia, utilizando entornos virtuales.

5.4     Responsables de las empresas que estén implementando proyectos de E-learning.

VI.- PROPÓSITO

6.1          Conocer las características del aprendizaje adulto y específicamente identificar las necesidades de las personas que aprenden adistancia.

6.2          Comprender la mediación tecnológica en los procesos de enseñanza- aprendizaje.

6.3          Elaborar materiales específicos para los entornos virtuales de aprendizaje.

6.4          Conocer el estado del arte del E-learning, tanto en su concepción pedagógica como en sus herramientas tecnológicas.

6.5          Gestionar estrategias de implementación en procesos de E-learning.

VII.- PERFIL DEL EGRESADO Y ALCANCES

Al finalizar la asignatura los participantes alcanzarán las competencias de un perfil ESTRECHO ESPECIALIZADO, con competencias desarrolladas en un área especializada de la acción profesional.

VIII.- DIPLOMADO OBTENIDO

Los participantes que cumplan con las normas establecidas recibirán el Diplomado en Modelo Educativo Conectivista, expedido por la Escuela de Posgrado y la Oficina de Educación a Distancia.

IX.- PROPUESTA DE INVERSIÓN POR PARTICIPANTE

Ø  Matricula: S/. 50.00

Ø  Opciones de pago:        Una cuota: S/. 400.00        En cinco cuotas: S/.100.00 cada cuota mensual.

Ø  Cada participante hará los pagos de matrícula y las cuotas mensuales a la cuenta de ahorro número: (Se indicará)

Ø  Teléfonos de atención: 4299748 y 4299749 – Anexos 1019. 

 

X.- PLAN DE ESTUDIOS

MÓDULO 1: TEORÍA DEL CONECTIVISMO

Son las habilidades, capacidades y conocimiento que tienen una persona para resolver un problema o abordar una situación problemática.

Fundamentación

La asignatura pertenece al área de entornos virtuales, es de naturaleza teórica práctico. Se desarrolla en las dimensiones de los conocimientos, destrezas y actitudes; está orientado al logro de una capacidad con innovación y creatividad, sumada a la nueva actitud que nos permitirá tener un indicador de desempeño que la competencia ha sido alcanzada.

Competencia General

Describir la teoría conectivista, su desarrollo histórico, así como las características propias de las generaciones (milenios, etcétera), diferenciando los tipos de guías y docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Competencias Específicas

Semana 1: Se brindará los conocimientos necesarios para identificar y reconocer los aportes históricos de los científicos en cuanto a la evolución educativa.

Semana 2: Se describirá las características de los nuevos conceptos del conectivismo, diferenciando e identificando definiciones afines.

Semana 3: Se identificará las características y perfiles diferenciados de los baby bommers. Generación X, Milenios, y Post Milenios.

Semana 4: Identificar las definiciones y conceptos conectivista, en su relación neuronal y social.

Semana 5: Establecer el rol del docente conectivista, su misión y nuevos métodos y didácticas de evaluación y organización en su trabajo.   

Criterio Evaluativo: El participante hará demostraciones de las competencias adquiridas.


 

MÓDULO 2: DIDÁCTICA CONECTIVISTA

Son los métodos y técnicas que utiliza el guía o tutor en los procesos de enseñanza aprendizaje conectivista.

Fundamentación

Se basa en la relación que existe las redes neuronales y redes sociales de los participantes actuales y los estudios y prácticas que se realizan que pretenden adaptarse a los cambios continuos e innovadores, basados en las Nuevas tecnologías de Información y Comunicación.

Competencia General

Brindará las competencias esenciales que todo conectivista debe emplear para realizar sus producciones educativas. 

Competencias Específicas

Semana 1: Describir y aplicar las características de la Neuroeducación para nativos digitales.

Semana 2: Reconocer y aplicar las diversas técnicas y didácticas conectivista: Acuario, video foro,  etc.)

Semana 3: Describir  y aplicará la Clase Invertida, Flipper Clasroom.

Semana 4: Fomentará la creación y desarrollo de proyectos e ideas innovadoras, mediante la técnica del Design Thinking.

Semana 5: Utilizar la técnica de la Gamificación para desarrollar el pensamiento crítico y divergente en la resolución de problemas en un ambiente ameno. 

Criterio Evaluativo: Cada participante será evaluado en el uso y manejo de las técnicas e instrumentos digitales.


 

MÓDULO 3: DESARROLLO DE GUIONES

El guión es el medio técnico y/o artístico a través del cual se expresa mediante texto las ideas centrales o guías, resaltando las emociones o situaciones principales de una trama literaria o narrativa.

Fundamentación

El guía o tutor conectivista desarrolla las ideas de su material de clase y las convierte en producciones audiovisuales mediante los guiones.

Competencia General

Conocer y enseñar a elaborar un guión literario, técnico y narrativo.

Competencias Específicas

Semana 1: Utilizar y demostrar que se puede partir de una idea para construir una historia atractiva: Story line

Semana 2: Dramatizar mediante personajes una Sinopsis y construir un argumento sólido y atractivo.

Semana 3: Diferenciar y comparar los diferentes actos de una producción audiovisual:                    Planteamiento, nudo, clímax y desenlace.

Semana 4: Formular y diseñar un guión literario cuyo argumento sea un tema a exponer.

Semana 5: Construir y organizar las diferentes tareas para desarrollar el rodaje de la producción utilizando el guión gráfico y guión técnico.

Criterio Evaluativo: Cada participante será evaluado en la elaboración y producción de su guion  gráfico y técnico.


 

MÓDULO 4: DESARROLLO DE MATERIALES AUDIOVISUALES, POLIMEDIA.

Polimedia es una presentación avanzada donde el docente forma parte del contenido.

Fundamentación

Todo tutor o guía conectivista necesita llevar a la práctica lo aprendido, utilizando el sistema polimedia, podrá desarrollar materiales o tutoriales atractivos.

Competencia General

Desarrollar la capacidad de elaborar materiales audiovisuales y polimedia.

Competencias Específicas

Semana 1: Analizar los diversos programas de presentación, captura de imágenes y videos.

Semana 2: Interpretar y aplicar las Técnicas de lenguaje audiovisual para firmar escenas.

Semana 3: Practicar los programas de edición de videos y efectos especiales.

Semana 4: Emplear el canal de YouTube del tutor para la subida, subtitulado y difusión del material.

Semana 5: Diseñar y construir la página WEB site del profesor conectivista.

Criterio Evaluativo: Cada participante será evaluado en la calidad y diseño de su producción audiovisual educativa, en la cual es parte.

 

MÓDULO 5: EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.

Es una moderna propuesta de enseñanza-aprendizaje que permite desarrollar las capacidades en libertad de los participantes y desarrollo continuo.

Fundamentación

Conocer y utilizar una plataforma educativa para educación distancia; preparar los materiales para la carpeta docente; evaluar las competencias usando las plataformas.

Competencia General

Analizar y comprender el paradigma de la Educación Abierta y a Distancia, usando las plataformas de soporte educativo.

Competencias Específicas

Semana 1: Elaborar la carpeta docente.

Semana 2: Conocer los medios y recursos tecnológicos.

Semana 3: Describir la Plataforma Moodle, adiestrando en el manejo de la plataforma.

Semana 4: Aplicar y ejercitar en el manejo de la Sala de conferencias.

Semana 5: Utilizar las diversas técnicas de evaluación conectivista.

Criterio Evaluativo: Cada participante será evaluado en la elaboración de su carpeta docente y en el manejo de la plataforma Moodle, así como en su participación en la sala de Conferencia.

 

Bellavista, agosto de 2018

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