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Diplomado

"Diseño y Elaboración de Textos Autoinstructivos"

I.- FUNDAMENTO

Los cambios que vive la sociedad contemporánea han modificado las bases estructurales y de comunicación de los procesos educativos. Parte de esos cambios se originan por el avance incontenible de la ciencia y tecnología, la cual incide en el manejo de la comunicación e información. Como caso particular podríamos citar la masificación en cuanto al uso del servicio de internet, lo cual ha suscitado contrastadas opiniones sobre su contribución en los ámbitos de desarrollo y progreso social, y en cuanto a lo que conlleva la moderna educación.

REGÍSTRATE

Este Diplomado sobre «Diseño y Elaboración de Textos Autoinstructivos» permitirá que los docentes y tutores conozcan los conceptos, métodos y técnicas de cómo producir materiales que le sirvan como guías y/u otros materiales para los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como en cuanto a su aporte educativo al sistema académico, especialmente de educación a distancia. Además, viabiliza los caminos, facilita el trabajo y aporta al desarrollo de ideas y criterios para elaborar textos, incidiendo en las características y funciones que estos tienen, contribuyendo así de manera innovadora en los procesos educativos.

Por ello se hace perentorio, la implementación de este diplomado, una propuesta útil y necesaria que realiza la oficina de Educación a Distancia.

II.- EQUIPO DOCENTE

Mg. Anival Alfredo Torre Camones: «Estructura y diseño de textos» y Corrección del Texto Autoinstructivo.

Mg. Mirian Caloretti Castillo: «Palabras, ideas y Reglas Gramaticales»

Ing. Yuri Rojas Seminario: «Herramientas informáticas para la elaboración de textos»

Dra. María del Pilar Guzmán Cobeñas: «Marco legal»

III.- DURACIÓN

El programa tendrá 520 horas académicas (cinco meses), los cuales se aplicarán en 13 semanas.

Contiene cinco módulos de 40 horas.

Ocho horas semanales de teoría (cuatro bloques de dos horas).

Treinta y dos horas semanales de práctica. Con 24 créditos. 

IV.- METODOLOGÍA

Se impartirá mediante la metodología de Educación a Distancia asíncrona y síncrona (clase en tiempo real), en una dinámica colaborativa y multidisciplinaria, utilizando las múltiples posibilidades que brinda la plataforma.

V.- DESTINATARIOS

5.5     Docentes y pedagogos de nivel medio o superior, que aspiren a desarrollar un texto autoinstructivo.

5.6     Para tutores de Educación a Distancia.

5.7     Persona interesada en aprender las técnicas para elaborar textos autoinstructivos.

VI.- PROPÓSITOS

6.6          Capacitar a los docentes o tutores en el diseño y elaboración de textos autoinstructivos.

6.7          Adecuar un texto o informe de investigación de cualquier campo para su publicación como texto de acuerdo a las normas establecidas y requerimientos técnicos académicos.

6.8          Promover y facilitar la producción de textos y libros académicos en cuanto a la contribución educativa universitaria.

6.9          Mejorar los indicadores de producción de libros de parte de los docentes.

6.10       Desarrollar las habilidades de los docentes o educadores para su inserción en el sistema de Educación a Distancia.

VII.- PERFIL DEL EGRESADO Y ALCANCES

Al finalizar la asignatura los participantes alcanzarán las competencias de un perfil estrecho especializado, con competencias desarrolladas en un área especializada de la acción profesional.

VIII.- DIPLOMADO OBTENIDO

Los participantes que cumplan con las normas establecidas recibirán el Diplomado Diseño y Elaboración de Textos Autoinstructivos,expedido por la Escuela de Posgrado y la Oficina de Educación a Distancia.


 

IX.- PROPUESTA DE INVERSIÓN POR PARTICIPANTE

Ø  Matricula: S/. 50.00

Ø  Opciones de pago:        Una cuota: S/. 400.00

En cinco cuotas: S/.100.00 cada cuota mensual.

Ø  Cada participante hará los pagos de matrícula y las cuotas mensuales a la cuenta de ahorro número: XXXXXX

Ø  Teléfonos de atención: 4299748 y 4299749 – Anexos 1019. 

 

X.- PLAN DE ESTUDIOS

MÓDULO 1: ESTRUCTURA Y DISEÑO DEL TEXTO

Son las habilidades, capacidades y conocimiento que tienen un tutor o docente para diseñar y elaborar un texto autoinstructivo.

Fundamentación

Los constantes cambios de la sociedad han modificado las bases debido al avance incontenible de la tecnología, la cual incide en el manejo de la comunicación e información, especialmente en la elaboración de los materiales impresos de textos autoinstructivos, los cuales sirvan para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Competencia General

Elaborar apropiadamente un texto, acorde con el conocimiento adquirido en cuanto a la metodología de la estructuración y diseño de un texto.

Competencias Específicas

Semana 1: Definición, Características y estructura del Texto

Se brindará los conocimientos sobre características y definición de Texto Autoinstructivos, funciones, estructura formal y recomendaciones.

Semana 2: Orientaciones metodológicas de la estructura formal del texto

Se brindará las orientaciones y desarrollo de la unidad.

Semana 3: Desarrollo de Lección-Estructura formal del texto

Se desarrollará la lección de estructura formal del texto.

Semana 4: Plan de Redacción de Textos.

Se les brindará las características de los textos escritos, estrategias de planificación y organización para la generación de ideas, determinación de finalidad e intencionalidad comunicativa y selección de diversas fuentes de información.

Semana 5: Redactemos nuestro Texto

Redacción de modelos textuales y escritura de borradores.

 

Criterio Evaluativo: El participante hará demostraciones de sus competencias adquiridas en cuanto a la elaboración de una estructura y diseño de un texto. 

 

MÓDULO 2: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS

Son desempeños adquiridos del participante en el proceso de desarrollo del curso que le permiten elaborar textos de forma más eficiente.

Fundamentación

La asignatura pertenece al área de entornos virtuales, es de naturaleza teórica práctico. Se desarrolla en las dimensiones de los conocimientos, destrezas y actitudes; está orientado al logro de una capacidad con innovación y creatividad, sumada a la nueva actitud que nos permitirá tener un indicador de desempeño.

Competencia General

Producir un texto de calidad, logrando que los participantes adquieran las competencias específicas en el diplomado, aplica diversas técnicas y herramienta informáticas, ahorrando tiempo y procedimientos.

Competencias Específicas

Semana 1: Word: Edición del Texto, Tabla de Contenido, Índice Temático, Ecuaciones.

Realiza artificios técnicos para acelerar la producción de textos con todos los contenidos de índice temático, ecuaciones, tablas, etc.

Semana 2: Excel- Fórmulas, herramientas y modelos.

Aplica las los diferentes modelos, herramientas y formulas del Excel.

Semana 3: Visio: Graficador XMIND.

Permitirá emplear graficadores, diagrama de flujos, cuadros sinópticos y otros esquemas y mapas conceptuales.

Semana 4: Imágenes a Word Excel usando aplicativo recortes

Emplea imágenes del internet cortando y pegándola al word directamente o al Excel. 

Semana 5: Aplicaciones Texto a Voz y Voz a texto.

Utiliza el convertidor de voz a texto y de texto a voz o archivo MP3 para ser escuchados (Audiolibro).

Criterio Evaluativo: El participante hará demostraciones de las competencias adquiridas.

 

MÓDULO 3: PALABRAS, IDEAS Y REGLAS GRAMATICALES

Son los desempeños adquiridos del participante en el correcto uso y manejo de las reglas gramaticales y corrección de estilo de los textos.

Fundamentación

La asignatura pertenece al estudio general del lenguaje denominado gramática. Se desarrolla en la regulación del lenguaje escrito. Está orientado al logro de la comprensión y reconocimiento de las reglas y estilos que se trabaja en la oración, párrafos y textos.

Competencia General

Conocer el uso apropiado de las palabras dentro de una oración y mejorar la construcción de sus párrafos y texto en sus constituyentes sintácticos y de manejo de estilo.

Competencias Específicas

Semana 1: Las palabras en su relación con las ideas,

Semana 2: Párrafos y texto. Locuciones latinas en la investigación científica

Emplear las palabras en el sustrato de las ideas y de una oración, reconociendo la correspondencia con los párrafos de un texto y el uso de su conectores, diferenciándolos adjetivos, sustantivos y pronombres.

Semana 3: El Verbo.

Diferenciar los tipos de verbos, utilizando apropiadamente sus modos, conjugaciones, gerundios y adverbios.

Semana 4: Acento Diacrítico, definición y reglas.

Aplica apropiadamente el acento diacrítico, según sus reglas y propiedades.

Semana 5: Signos diversos en el texto narrativo.

Identificar y reconoce los vicios del lenguaje escrito, ejercitando en el empleo de los diversos signos de puntuación, interrogación, guiones, rayas, paréntesis y otros.

Criterio Evaluativo: El participante hará demostraciones de las competencias adquiridas en cuanto a la producción y corrección de un texto escrito.

 

MÓDULO 4: MARCO LEGAL DE LOS DERECHOS DE AUTOR

Brinda conocimientos sobre los derechos de Autor acorde con el marco legal a nivel nacional e internacional.

Fundamentación

Conocer y aplicar la normatividad vigente, generando una cultura diferenciada sobre los derechos de autor y su moderna aplicación que no impida la creatividad.

Competencia General

Conocer y Analizar la normatividad existente sobre el derecho de autor.

Competencias Específicas

Semana 1: Conceptualización y definición diferenciadas del derecho de autor.

Semana 2: Reconocimiento de los derechos de autor.

Semana 3: Antecedentes Históricos.

Semana 4: Clases de derecho de autor.

Semana 5: Regulación del derechos de autor: Tratados Internacionales.

Criterio Evaluativo: Cada participante será evaluado en el reconocimiento de los derechos de autor y su aplicación concreta.

 

MÓDULO 5: CORRECCIÓN DEL TEXTO AUTOINSTRUCTIVO

Son los desempeños adquiridos del participante en la correcta elaboración del texto autoinstructivo, depuración, vicios y revisión de autenticidad.

Fundamentación

La asignatura pertenece al estudio general de la expresión escrita, que emplea el autor de un texto, está orientado a reconocer e identificar las reglas y estilos que se trabajaba en la oración, párrafos y textos.

Competencia General

Conocer el uso apropiado de la norma APA, manejo de estilo, empleo de citas y cualificación del trabajo textual de los textos autoinstructivos.

Competencias Específicas

Semana 1: Revisión inicial del texto. Parte Metodológica

Semana 2: Concisión, depuración de vicios y reiteraciones del lenguaje

Semana 3: Corrección temática, empleo de software de autenticidad

Semana 4: Revisión de estilo, citas, APA

Semana 5: Revisión Final del Texto Autoinstructivo.

Criterio Evaluativo: El participante hará demostración de la competencia adquirida aplicado a su texto autoinstructivo.

 

Bellavista, agosto de 2018.

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